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师德演讲稿——属于我的幸福

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师德演讲稿——属于我的幸福

［作者：佚名来源：华文读者点击： 2006-12-31 文章录入：苏小］

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有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。说起来，教师这职业确实给了我们许多，比如一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯，一年两次的假期……,所以，那些多年不见的朋友听说我做了教师，往往都会问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？可是，即使是再关心我的好友，也无人问及,你幸福吗？我幸福吗？我又为什么感到幸福？你们呢？我的同行们，又有没有一个可以不假思索就说出来得答案呢？幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂的问答。于是，我问我自己：你因为爱别人而幸福过吗？当然，你完全可以选择爱妻子儿女，爱男朋友女朋友。但当你身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，象宽容你爱人的小脾气，和原谅你小孩的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点吧。还记得海伦•凯勒，这位身受盲聋哑三重障碍的女作家吗？她七岁以前一直生活在无声无息，没有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使——她的老师沙利文。沙利文老师用了毕生陪伴这可怜的孩子，将她由一个无知，粗鲁，暴躁的动物，变成了一个勇敢博爱的伟大的作家。如果这不是爱，如何有这么巨大的奇迹？如果不是有爱，怎能在黑暗的心中灌注光明，在残缺的躯体上播种健康的灵魂？上学期开学不久的一天，班级的一名男孩子下课后递给我一张小纸条，由于急着赶下面的课，我把纸条随手装进口袋里，直到下午快放学时才想起那张小纸条。我马上翻开，原来是学生母亲写给我的。“张老师你好：今夜得知伟平考试很不好，尤其是数学，我心里非常愤怒。明天我本想来学校，可我们不是你想象中的正常人，他的父亲腿部有残疾，而我从小被疾病夺去了双耳的听力，失去了渴求知识的机会。如今，我已做到一个母亲应尽的责任，但面对那些试题我无能为力，希望老师伸出爱心的手，帮助我这个残疾，贫困的家，严格教导伟平，张老师你把伟平在校的情况如实写纸条告诉我，我一定配合你。谢谢。下面是家长署名，10月15日。我并不是是一个很感性的人，但看着这张纸条，我的眼睛不禁有些湿润了。责怪自己怎么这么粗心，虽然注意到这个孩子平时讲话有些结结巴巴，但是没有想到他会生活在这样一个不幸的家庭里。我决定放学后就去他家家访。这是一次特殊的家访，也是一次让我终身难忘的家访。学生的母亲不能讲话，所以整个过程我们都是用笔在交流，除了笔落在纸上沙沙的声音外，屋子里悄无声息。谈家庭情况，不，应该是写家庭情况，写生活的艰辛，写孩子的教育问题，甚至交流如果以后搬到阳山花苑，孩子上学会方便了很多。整个家访过程我一直被感动着，被她那期待的目光感动着，被她那信任的眼神感动着，有这样的家长如此信赖你，相信你，我又怎么能去计较个人的辛苦，个人的得失呢？这是一种只有做教师的人才能感觉到的幸福呀！爱学生，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。你因为被爱而幸福过吗？工作累了，父母来电话，朋友来短信，如果不是做老师，这也许就是现在我生活的全部。可教师这份职业，让我收获了额外的关爱。可以做一个简单的计算：工作半年来我教了两个班，共一百人。假定其中有三分之二是爱我的，那么在亲人朋友之外，我的人生额外的收获了七十份关爱。当然，在这里我可能引用了一个相当自负的计算公式，但在座的各位老师，你们送出去了一届又一届的学生，他们回报给你们多少的爱呀！收获学生的爱，这是一笔旷世的财富。记得今年的元旦，我白天不在宿舍，晚上回去，推开房间的门，桌子上摆了一大堆的贺卡，我猜到这一定是学生白天送来的。所有的贺卡都是用手工制作的，上面一行行稚嫩的笔迹，向我表达着声声新年的祝福。祝张老师永远年轻，永远漂亮，永远健康，爱情事业双丰收。谢谢老师一直鼓励我，给我前进的动力。平时工作再不顺利，学生再调皮，我也没有落泪。但这一次，我的眼泪掉了下来。因为过教师节的时候有学生送礼物给我，我就在班级讲了学生时期不要用父母的钱给老师买礼物，你们取得的优异成绩就是对老师最好的回报。没有想到学生会用这种方式向我表达谢意，我面对的不是十几张卡片，而是十几颗爱我的心。我不求自己的学生给予我什么物质上的财富，当他们一个个都学有所成的时候，就是我幸福的时候。他们的成就越高，我的幸福感越强。他们就是我用心血浇灌出来的一件件作品，在他们身上凝聚着我的理想、追求和期望，也凝聚着国家、社会的未来。当有一天它能有用于社会，推动国家和社会向前发展。当这个作品在某一个地方实现它的价值的时候，就是我最幸福的时刻！　你因为失去，因为付出而幸福过吗？我身边的年轻朋友，崇尚前卫的生活，酒吧DISCO是他们热衷的场所，时髦的发型服装是他们所爱。而我，充其量也只是忙里偷闲去茶馆坐坐，静静的喝一杯绿茶。所以朋友总是说我，年纪轻轻，心态怎么这么老。其实，我也向往过这样的浮华，可作为一个老师，每天下班后，想想第二天课堂上几十双眼睛，想想还未读完的书籍，我无法忘情于享受。但这样的经历也使我懂得，一样流逝的青春，可以用来虚掷，也可以用来奉献。我们那么多带着病坚持着工作的老师，谁曾因为他疲惫的病容就觉得他缺少美丽呢？不，他身上浓浓的书卷味和强大的人格力量，只会让人想要亲近他，想要信赖他；一样翻转的年轮，可以碌碌无为，也可以永远被铭记。这样的付出，这样的失去，我愿意。在座的前辈们，每天早上看见你们自信的笑容，从容的脚步，我想，你们一定已找到幸福的所在；而我，仍象一只小鸟，有时低落有时高翔，那是我还在寻找；年轻的同事，请不要为一时的挫折蒙蔽了视线，为自己的选择找一个理直气壮的理由吧！找寻那隐蔽已久的幸福的种子，它就会成为你源源不断的能量，于是，那花白的头发，佝偻的背影，将不再是老师唯一的形象；那一盏青灯，伏案深夜，将不再是老师单调的写照。我们应该长久的拥有年轻的光芒，青春的朝气，蓬勃的活力；我们应当骄傲的招展博大的关爱，美丽的心灵，磊落的胸怀。前人已为我们刻下了一个个崇高的标尺：有教无类，诲人不倦，春风化雨，蜡炬成灰。而今天，我们当以全新的教师形象汇聚成一幕崭新的特写：一名忠诚的老师，就是一个幸福的符号！文章来自华文读者华文读者文摘

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