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真情育桃李爱心酝芬芳[演讲稿]

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真情育桃李爱心酝芬芳[演讲稿]

［作者：佚名来源：华文读者点击： 2006-12-31 文章录入：苏小］

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记得法国学者卢梭曾说过这样一句话：“只有一门学科是必须交给孩子的，这门学科就是做人的天职。我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他知道孩子怎么做人。”作为一名德育工作者，每次读到这段话的时候，我都会自然而然地把它与我所从事的工作联系在一起。所谓德育工作就是针对学生的思想品质的发展进行规范、指导以符合社会发展需要的工作，它既没有固定的教材，也没有现成的教案，只能运用教育学、心理学等学科的相关知识，通过实践、活动、甚至是挫折，帮助学生分析问题、认识社会，提高他们的耐受能力、自控能力，增强团队意识、奉献意识，从而达到综合素质和自身修养的提高。一句话，就是培养情商。因此，从事德育教育的工作者，必须具有较高的情商，即高尚的人格、豁达的胸怀，最重要的是真心真意，甚至真情流露。记得去年10月中旬，政教处组织全校学生干部到南口基地进行了为期两天的培训活动，其间，请基地郭主任和我校徐主任分别以“为什么要争当学生干部”和“怎样做好学生干部”为题，作了两个讲座，正当学生们热火朝天地讨论学习收获的时候，我们接到了夏校长的短信，通报了我校中、高考的好成绩，一股自豪感油然而生。我们马上意识到：应该把这个好消息告诉我们的学生干部，一方面是让他们一起为学校高兴、骄傲。另一方面，也希望他们能把自己的工作与学校的大局联系起来，把自身的成长与老师的奉献联系起来，更加热爱学校、热爱老师。于是，在培训的闭幕式上，我饱含激情像学生们通报了中、高考的好消息：“同学们，报告大家一个好消息，夏校长刚刚发来短信，我校今年中考成绩在全区八十多所学校中排名第二十七位；高考排名第二十九位！”学生们先是眼前一亮，紧接着爆发出一阵热烈的掌声。我话题一转，接着说道：“老师知道，这成绩里面饱含了每一位学生努力与汗水；饱含了每一位家长的殷切希望；可是，你们知道吗？这成绩里面饱含了多少感人的故事？大家还记得春天那场骇人听闻的非典吧？因为不得已，学生被迫停课回家，但我们的老师始终抱着‘学生停课不停学，教师停课不停教’的信念，在夏校长的带领下坚守着自己的工作岗位。为了把批改好的作业及时交到学生手中，于哲老师利用双休日开着私家车给远在云冈的学生送去了作业，并隔着铁栅栏位学生讲解习题，这一幕让在场的保安都感动不已；苏守军老师为了让学生多见题型，常常翻阅参考资料到深夜3点；沈淑娟老师在奋战的日子里每晚都是和衣而睡，为的是别谁踏实，好在多做几道习题；牟琳老师一个人带了高三3个班的语文课，一上就是四、五节，却从不肯坐下，因为她的腰病坐下了就很难站起来；还有我们的保卫干部莫杰老师，她的爱人是为白衣天使，为了支持爱人上一线，他白天坚守岗位，晚上还要照顾孩子，不到一个月人就瘦了两圈……”说到这儿，我的眼前一是一片模糊，这就是我们的老师，这就是我们的党员，他们的身影在我脑海里萦绕，让我久久不能平静，我所属说得远不只是他们的感人事迹，而是我个人对他们的敬佩之情。学生们也被老师们的精神感染着，整个会场鸦雀无声，有的轻轻擦拭着泪水，有的低头默默不语。许久，我才长长出了口气，不无骄傲地对学生们说：“同学们，有这样的老师，有这样的学校，你们不该感到自豪吗！”话音刚落，会场里又爆发出了一阵热烈的掌声。我知道，孩子们听懂了。回校后，许多学生的思想、学习都有了突飞猛进的提高，有的班主任甚至来政教处取经：“你们究竟是怎么整的？学生怎都变样了？”但是，不可否认，孩子就是孩子，他们身上的某些缺点是会反复的，而且，按照教育理论来讲，教育是具有一定滞后性的，工人制造零件，当时就能质检；农民种植粮食，秋后便之收成；而教育却要带到几年或十几年后才能评判。因此，学生出现问题是再正常不过的了。有一位女学生，即是学生会干部，又是国旗队成员，可培训成果刚刚坚持了两个月，就开始大错不犯、小错不断了，校服、发型、饰物、做操，几经提醒，一概无效，于是我们拿出了杀手锏：“如果你无法达到要求，你就写辞职申请吧！”没想到，她摆出了一幅刘胡兰的样子，倔强的说：“那好吧！我辞职。”第二天，还就真交来了辞职报告，我快被她气炸了，软硬不吃、激将法失灵，难道她就自甘下游？难道她真的不想更上层楼？难道现在的教育真得这么苍白无力吗？冷静下来后，我不再问为什么，也不再寻找她身上毛病的根源，而是开始审视自己的工作。既然我们允许学生犯错误，就应该宽容学生，真心帮助学生，而很长时间以来，我们所作的却是一味的职责，学生寒心了，不相信老师了，对，症结就在这里。于是，我们及时召开了学生会和国旗队的联合会议。学生们事先得知了会议内容，都作了集体挨骂的准备，一个个表现的倍儿乖，没想到我却一反常态：“同学们，今天，将有人离开我们这个大家庭了，这是我不愿看到的。因为学生会、国旗队是我一手扶植起来的，你们中的每一个成员，都是我心目中最棒的、最好的。但是，我给你们的永远是挑剔，是指责，不是我不爱你们，而是爱之深，恨之切。你们要相信，没有一位老师不愿自己的学生好的。如果我曾经让那位同学伤心了，我真诚地向你道歉。无论今后，你们又和选择，我以及政教处的全体老师都会真心祝福你们的。”此时的我，已是泣不成声了，及时为学生而惋惜，也是为了自己的无能为力。但就在这时，奇迹发生了，那位一直坐在我身边、要求辞职的女生轻轻地说：“白老师，我能说几句话吗？”我默默地点了点头，她哽咽着说：“感谢老师，感谢同学们，我是个不争气的孩子，我身上有许多缺点，但是我现在只有一个请求，老师，能在给我一次机会吗？”听到这儿，我猛一抬头，扑进我眼帘的是他噙满泪水的一双大眼睛，那双眼睛令我终身难忘！充满着真诚，充满着感激，甚至充满着请求。我不禁使劲儿地抱住了她，用力地点了点头。这时，不只是谁高喊了一句：“欢迎我们的伙伴贵对！”顿时，会场里响起了一片欢呼声和掌声。现在，这位女学生的确有了很大的转变，小毛病少了，工作也更积极主动了。唉！德育工作就是这样，时而与欢笑相伴，时而与苦闷同行，但正如我们主任所说的：“做德育工作要做到‘三真’：真情实意，让学生体会到你的爱心与关怀；真情流露，让学生感到你是真真切切的一个人；真心付出，才能让学生懂得奉献、学会做人！”我愿做这样一名普普通通的德育工作者。文章来自华文读者华文读者文摘

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