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2001—2002学年度第一学期德育工作总结

2001—2002学年度第一学期德育工作总结

［作者：佚名来源：华文读者点击： 2006-12-31 文章录入：苏小］

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2001—2002学年度第一学期德育工作总结　　本学期德育工作的总体思路：以邓小平理论和江泽民同志"三个代表"重要思想为指导，进一步贯彻落实江泽民总书记"以德治国"的治国方略精神，营造健康向上的校园文化环境，促进学生良好行为规范的养成，进一步提高学校德育工作的针对性和实效性，加强学校精神文明建设，全面推进素质教育。　　一、加强和改进学校德育队伍建设。　　江泽民同志在全国宣传工作会议的讲话中指出："要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。"提出了在建设中国特色的社会主义、发展社会主义经济的过程中，必须"依法治国"与"以德治国"同步进行。这一治国方略的提出，对我国一切工作都将具有重要的现实意义和深远的历史意义。尤其对学校教育来说，更具有重要性、必要性和迫切性。学校作为培养人的主要场所，负有培养一代又一代道德高尚的人和净化社会、推动社会道德建设和进步的崇高使命。而教师的职业道德应是各类职业道德的顶峰，社会的兴旺发达与否，取决于所培养人才的质量。学校和教师在任何国家和时期都起到传播精神文明、推动社会道德建设的重要作用。有据于此，我们本学期把加强和改进学校德育队伍建设作为一个重点。　　1．构建校长室、班主任、少先队三位一体的德育工作网络体系。三个部门分工协作，相互配合，形成德育工作合力。　　2．调整正副班主任分工，提高班主任工作津贴，进一步激发广大教职工的工作热情。分配副班主任承担班级管理方面的实质性工作。如假日小队、收看校园广播电视节目，组织学生早操、晨会等，继续聘请校外辅导员开展社区活动，实践证明，效果良好。　　3．利用暑期教师全员培训，大力开展师德师风教育，努力提高广大教师的师德修养。同时，还利用集会或班主任例会等时机，对班主任进行学习培训，进一步提高班主任工作针对性和有效性。　　4．坚持大德育观思想，让广大教师树立"人人都是德育工作者"的信念，要求教师以"校园无小事，事事都育人"为出发点，做好教育教学中的每一件事。　　二、运用多种手段，积极营造良好的德育氛围。环境影响人，所谓"近朱者赤，近墨者黑"。因此，我们运用科学手段，努力加强德育环境建设，营造和谐的德育氛围。　　1．以少先队活动为载体，大力加强少年儿童思想品德教育。今年是人类迈进二十一世纪的开局之年，国家开始实施"十五计划"，建党八十周年、建国五十　　二周年接踵而至。少先队抓住这些有利时机，结合形势发展，联系实际，深入开展少年儿童思想品德教育。　 ⑴抓住建党八十周年、国庆五十二周年这一契机，加强党的知识教育和爱国主义、集体主义、社会主义教育。组织以纪念建党八十周年为主题的全市中小学生书信比赛，获奖人数遥遥领先于其他兄弟学校，学校获?quot;优秀组织奖"。选派铜管乐队参加了嘉兴市"庆国庆"演出，激发广大学生热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感。　⑵进一步深化"雏鹰行动"，促进少年儿童综合素质的提高。以"启明星"科技创新活动为重点，加强少先队创新实践教育。本学期我校作为"启明星科技示范学校"向全市少先队辅导员作了经验介绍，其中"小博士探究活动"还被市学少部、市教育局评为"创新奖"。　　2．充分发挥电视广播在教育中的强大功能。从本学期起，对红领巾电视台进行了较大改革，增加一档专题节目的播出。播出时间作适当调整。每周播出二档节目，周二新闻节目《每周报道》，周四专题节目《天地纵横》，内容有校园新闻、好人好事、书画园地等，形式多样，更加为学生所喜闻乐见。平时经常利用校园广播网，及时对学生中出现的倾向性问题作发展性教育和针对性教育。　　3．坚持正确的德育导向，弘扬社会正气，继承传统美德。　　继四次隆重表彰重大好人好事之后，本学期对606班戴立伊同学拾金不昧的重大好人好事进行了隆重表彰，并通过电视、广播、橱窗等进行广泛宣传，同时号召全校师生以其先进事迹为榜样，使学校文明之花常开不败。对此，桐乡电视台也作了专题报道。此外，在九九重阳节，组织学生慰问敬老院，让老人们感受祖国的温暖，也让学生从小学会关心。　　4．加强德育阵地建设。　　进一步发挥学校宣传橱窗内容。校黑板报也经常性地进行更新，宣传有关知识。班级黑板报、学习园地及时更换、记录，并收入文明班评比条例。同时，开展教室布置设计大赛、黑板报比赛等。　　5．通过多种活动推进校园文化建设。　　举办首届学校体育节和艺术。评选校园奥运未来之星，在校运会上评选精神文明运动队。在艺术节上评选校园艺术之星。积极组织校园书画展览，学生书画大赛，让更多的学生能参与到校园文化建设中来。2001年12月，与杭州天地实验小学进行师生联谊活动，共话学习心得，收到良好效果，进一步增进了两校之间的友谊。　　三、以小学生日常行为规范为主要内容，加强对学生的行为习惯的养成教育。　　一个人在少年儿童时期形成的思想品质与行为习惯，会对他的一生产生重要影响，从儿童年龄特征和德育自身的规律所赋予我们的责任与要求，都有必要加强对小学生文明行为习惯的养成教育。以小学生日常行为规范为抓手，加强对学生文明行为习惯的养成教育。期初更换了全校所有班级的《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，做到统一装挂，醒目、美观。同时，进一步完善一日常规五项竞赛制度，严格卫生检查，取消有损校容校貌的公共卫生箱，重新划分班级卫生包干区，对示范员、卫生检查员加强岗位培训，对每周路队、卫生优秀的班级，颁发"大雁路队、白鸽中队"等流动奖牌。在一年级还抽查了学生的读写姿势和眼保健操的质量情况，使学校校风、班风、学风有所好转。　　四、继续加强青少年法制教育和安全教育。　　党的十五大确立了建立社会主义市场经济体制和法治国家的总体构想。为适应这一形势，对小学生进行法制教育成为必然。本学期我们利用国旗下讲话、晨间活动、班队课邀请交警中队干部来校作交通安全法规讲座等形式，积极开展青少年法制教育。同时，安全工作也常抓不懈。因为少年儿童的安全牵动千家万户，事关少年儿童的切身利益、人民群众的幸福和社会稳定。九月份，我们重新签订了每位教师不同岗位的安全工作责任书，重温安全工作职责，还出刊专刊，使广大师生时刻牢记遵纪守法、保障安全的重要性和必要性，并付诸于日常行为之中，进一步增强安全防范意识，学法守法和用法律维护自身合法权益的自我保护意识。　　总之，本学期学校德育工作在原有基础上有所进展，取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。　　1．学生日常行为习惯不尽人意。如下课高声喊叫、吵闹，上课铃响后安静时间较长，而卫生习惯更差，一些学生随意丢弃脏物，有的甚至丢弃在厕所，造成下水道堵塞，损害了学校的整体形象。还有一些学生有偷吃零售的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。　　2．个别学生校外兹事生非的现象也时有发生，并且语言粗俗，对学校声誉造成直接损害。　　3．班级之间还存在不平衡，班风、学风参差不齐，反映出管理上的某些问题。文章来自华文读者华文读者文摘

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