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2001--2002年学年度第二学期德育工作总结

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［作者：佚名来源：华文读者点击： 2006-12-31 文章录入：苏小］

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2001--2002年学年度第二学期德育工作总结为加强小学生的德育工作，对学生“五爱教育”以及中华民族的优秀文化教育；培养学生应有的良好的思想品德和行为习惯。本学期我们做了以下一些工作，现小结如下：一、组网络，定计划为了加强德育工作，本学期学校成立了德育工作领导小组，由行政领导、大队辅导员和各班班主任及任课教师建成网络，做到学校有人抓、班级有人管。围绕"培养学生良好的行为习惯"这个重点，学校的德育工作计划、大队部的活动计划、班级工作计划，都能人人实际出发，要求低一点，管理严一点，措施实一点，具有可行性。使学校德育工作有领导、有计划、有步骤、有实效地开展。二、提要求，抓措施我们针对各年级小朋友的年龄特点，对低、中、高三个年纪段分别提出了不同的德育教育的要求。明确各年级的教育重点。并把具体的要求落实在《一日常规》和《小学生行为规范二十条》上，先"知"后"行"，从第四周起，每周训练一个内容。每周六下午，每班抽二人进行检测，作好成绩记载，及时公布，为总结评比打好基础。充分利用社区教育优势，取得家长配合，中、高年级每学期去德育和劳动基地活动二次，并作好记载。三、开活动，搞评比在德育工作中，充分利用少先队组织形式，开展丰富多彩的活动，寓教育于活动之中。搞好阵地建设工作，利用红领巾广播站、黑板报、队活动等形式对学生进行思想教育，同时利用晨会课、思品课进行教育，又渗透到各个学科教育中去。开展"五项"评比及文明中队评比工作，既注意形式，又注重实效。四、找差距，明方向本学期，虽然在培养学生的行为习惯方面做了一些工作，但是由于种种原因，学生的学习习惯、劳动习惯、文明礼貌等方面还存在着不少问题，还需做大量的工作。下学期，我们将继续培养学生的良好习惯，反复训练，强化训练，抓好班风建设，形成良好的校风，进一步落实措施，完善管理、体制，做好总结评优工作。针对教育存在的三个问题：一是家庭给孩子提供的保护太多（过分保护）；社会给孩子提供的营养不多（精神营养缺乏）；学校给孩子提供的教育片面（只看重分数）。对学生加强劳动教育，开展"自理、自学、自律、自护、自强"的"五自"活动。不断强化德育工作，为培养"四有新人"作出应有的努力。文章来自华文读者华文读者文摘

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