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高一数学研究性学习计划

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高一数学研究性学习计划

［作者：佚名来源：华文读者点击： 2006-12-31 文章录入：苏小］

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研究目的：
　　整个数学发展的历史贯穿着理性探索与现实需要这两股推动力，贯穿着对真善美与对功用的追索，当今的数学已经渗透到社会生活的方方面面，数学技术已成为高技术的核心部分。只强调演绎推理的传统数学教学显然已满足不了时代要求。因此设计研究性学习科目，当代的中学生应该学会应用科学知识来解决实际生活中的疑问，在纷繁复杂的实际问题中找出关键加以解决，应该鼓励并引导学生在"提出问题--分析问题--解决问题"的过程中，敢于用科学的眼光来观察事物，用科学的头脑来探索世界，追求真理，敢于打破常规追求真理的科学态度，才能让学生敞开思路加深对数学的理解，才能提高解决实际问题的能力和综合应用知识的能力，所以在中学阶段应该加强这方面的训练及培养以期能"学数学""用数学"。
　　研究课题：
　　一、数学问题与模型
　　二、数学最佳思想在实际中的应用
　　三、生活中的数学问题
　　研究目标：
　　一、我校同学普遍存在考试水平高，能力低的特点，根据素质教育要求，所以要加以纠正，必须影响学生全面发展。
　　二、根据当前学生理论水平高轻实践的特点要重视研究学习。
　　研究组织：
　　高一十个班，每班分10个小组，每组组长一人，全校为10*10=100个小组，各数学任课老师为辅导员。
　　研究时间：
　　于4月份用三周时间进行，如仍不够，利用课外时间。
　　研究过程：
　　1、成立组织，学习材料，提高认识，研究性学习第一次搞，要成立相应小组。并下达任务，同时学习有关研究性学习材料提高认识。
　　2、布置研究课题，学生可自由选择。
　　我们布置三个课题，离现实生活较近，学生可在此条件下自由选择更小题目，以利于发挥。
　　3、查阅资料，进行研究，学习学生们容易将实践与理论脱节，这就要求用理论指导实践，从实践中上升理论。　　4、组织讨论：探讨论文，形成论文　　5、总结文章来自华文读者华文读者文摘

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