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华文教学不能忽略“基本功”

华文教学不能忽略“基本功”

［作者：邱大星来源：华文读者文摘点击： 2008-3-28 文章录入：苏小］

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在香港作家金庸的武侠小说中，体现了华人社会中一些人寻求“武功秘笈”的急功近利心态。在我们的生活里，像郭靖那种资质虽差，但肯刻苦努力，坚持不懈的学生是太少了。相反，像假冒“铁掌水上漂”的裘千丈之辈，却比比皆是。
　　常有家长来感谢我，说经过恶补，她们的孩子的华文成绩大有长进，会考顺利过关。但我却反而感到惭愧、自责。这些孩子的华文成绩是提升了，但他们的华文水平是否真正提高了呢？我只能说实际进步不多，至少不像成绩所反映的那么好。换句话说，我培养了一个又一个唬人的“裘千丈”。
　　问题在于考试的方式，让学生可以取巧致胜。最新的考试方式特点是选择题多，书写题少。所谓书写题，是指填写词语、造句、理解问答等需要一定书写能力的题目。而语文的真正基本功，在于书写能力，如同武功里站马步一般。花拳绣腿谁都能比划几下，但下盘是否稳当，出拳是否有力，就不是一朝一夕的事了。
　　每条选择题通常提供四个答案，往往其中两个答案是“陪衬”的，剩下两个，稍加思索、推敲和比较，也不难选出。因此，速成恶补，应用考试技术就可以提高应付考试的能力，但最终是否真正具有语文使用能力，自己应会心知肚明。
　　最近有人提出考试改卷向电脑化发展，这样做的确省时、省力，如同快餐一般，但是否能真正测验出学生的水平，就很难说了。我曾经做过试验，一张三年级的华文练习，如果是做问答题，我的三年级学生感到十分棘手，而如果做选择题，那么，学生的一年级的妹妹都能抢先回答。由此可见，选择题的“考核力”并不强。
近几年来，各中小学为了提高华文水平，可谓八仙过海，各显神通，各出奇招。什么“钓鱼法”、“麻将法”、“漫画法”、“流行歌曲法”、“演戏法”，不一而足。需要指出的是在使用各种创意教学法，特别是外国的教学法时，切记要根据本地实情，因地制宜。不要迷信“神奇”的教师和独特的教学方式。中国有中国的国情，本地有本地的水准。如果一味地强调所谓的“学生完全的自主学习，教师则以高超的技巧进行艺术性的引导”，势必难以“因材施教”，最终可能有如让郭靖学 “打狗棒法”，让黄蓉学“降龙十八掌”，事倍功半。
　　当初郭靖的众位启蒙师父——“江南七怪”也属一代杰出人物，但就因为没有根据郭靖的具体情况进行教学，所以郭靖不但不能集各位师父的武艺于一身，反而连一位师父的武功都没能学到手。若不是遇到马钰道长因势利导，以及后来黄蓉、洪七公的指引教导，只怕一辈子都不会有多少进展。
因此，我认为，要想真正提高华文水准，除了大环境外，在教和学方面，首先要打好基本功，要培养学生刻苦耐劳的精神，所谓“闷”绝不应是学不好华语的借口。花拳绣腿固然能蒙混过关，但在真正的战场上，必吃大亏。
　　其次，借鉴国外的教学法切忌生搬硬套，否则必适得其反。文章来自华文读者华文读者文摘

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