一次数学测验后。
　　年轻的数学老师发下所有的数学试卷，然后在黑板上写下这次考试的所有答案。他说，此答案仅供参考，希望同学们自己去纠正自己的错误。
　　梅是中等生，数学成绩平平。这次测验中梅的分数仍是居中。梅盯着黑板逐题地对着答案，又一一查看出错原因，梅习惯这样。梅在数学上的粗心大意使梅失去了不少分数，老师则说她是没有数学细胞。
　　突然，梅发现了一个错误，一个老师的错误。那道选择题显然是老师的答案错了。因为他没有考虑函数的定义域。梅为这一发现而不安。
　　周围的同学在安静地对着答案，没谁注意到那个错误，也没谁注意不安的梅。梅想举手告诉老师，可她没有这个勇气。
　　老师正在教室里踱步，他的嘴角有一丝不易觉察的微笑，他的目光始终围绕着坐在教室前排的尖子生们。梅感受不到那种光辉，可梅还是兴奋得涨红了脸，她捏了一下手心，手心里有汗。
　　同学们写着算着，那种沙沙声让梅跃跃欲试，她终于还是举起了手。一秒钟，两秒钟，三秒钟……两分钟过去了，老师还是没有注意到梅。梅在那个角落里大不起眼了。梅轻叹了一声，缩回了手。
　　老师依旧踱着。他的脚步急促起来，梅听见他也叹了一口气。
　　梅看着试卷上一个个鲜明的红叉，那个膨胀起来的念头在脑海里一沉一浮；要不要再举手站起来？要不要跟老师说呢？梅的笔不由自主地动起来，不停地在纸上画着叉叉。五分钟过去了，梅扔下笔，她终于站了起来。这一次，老师看见了她，表情惊异地向她走去。
　　正在这时，坐在前排的一个名叫王刚的尖子生忽然站起，拦住了前行的老师。老师立即向他这个得意门生露出了欣慰的微笑。
　　“老师，您的一个答案错了。”
　　“哪一个？”
　　“就是那道选择题。”
　　年轻的数学老师赞许地点点头，而后他向全班说：“数学贵在严密。这道选择题的答案是我故意安排的，没想到除了王刚之外你们全都错了。”
　　老师环顾四周，这才注意到仍呆站在那个角落的梅，他问：“你有什么问题吗？”梅大窘，她的脸涮地红到耳根，结结巴巴地说：“我，刚才那道选择题……”
　　老师没容她说完，便宽容地笑道：“错了没关系，知道改就行。”